Vandaag, zaterdag, 18 november 2023
Vanmiddag mag ik deelnemen aan het artistiek onderzoek van Eleni Kamma: de tuin als sociale verbinder
ze is momenteel artis in residence in Diepenheim: https://drawingcentre.nl/residenties/
Daarvoor eerst thuiswerk gedaan, eerst even de woorden opzoeken:
artistiek
foto
onderzoek
foto
de tuin
foto
sociaal / sociale
foto
verbinder
foto
Aaaaah, ontdek zojuist, bij intypen artistiek, dat er ook artistiek onderzoek bestaat!
straks eens verder onderzoeken en vind:
https://www.scienceguide.nl/2017/06/de-relevantie-van-artistiek-onderzoek/#:~:text=Artistiek%20onderzoek%20is%20een%20wijze,hetgeen%20om%20hem%20heen%20gebeurt.
en lees hier in het eerste deel:
De relevantie van artistiek onderzoekNieuws | de redactie
21 juni 2017 | Bij complexe sociale problemen kan artistiek onderzoek een zinvolle bijdrage leveren aan de ontwikkeling van nieuwe inzichten en perspectieven. Dat stellen Anke Coumans (Hanze) en Ingrid Schuffelers (HKU) in een bijdrage aan ScienceGuide.
Vanmiddag mag ik deelnemen aan het artistiek onderzoek van Eleni Kamma: de tuin als sociale verbinder
ze is momenteel artis in residence in Diepenheim: https://drawingcentre.nl/residenties/
Daarvoor eerst thuiswerk gedaan, eerst even de woorden opzoeken:
artistiek
foto
onderzoek
foto
de tuin
foto
sociaal / sociale
foto
verbinder
foto
Aaaaah, ontdek zojuist, bij intypen artistiek, dat er ook artistiek onderzoek bestaat!
straks eens verder onderzoeken en vind:
https://www.scienceguide.nl/2017/06/de-relevantie-van-artistiek-onderzoek/#:~:text=Artistiek%20onderzoek%20is%20een%20wijze,hetgeen%20om%20hem%20heen%20gebeurt.
en lees hier in het eerste deel:
De relevantie van artistiek onderzoekNieuws | de redactie
21 juni 2017 | Bij complexe sociale problemen kan artistiek onderzoek een zinvolle bijdrage leveren aan de ontwikkeling van nieuwe inzichten en perspectieven. Dat stellen Anke Coumans (Hanze) en Ingrid Schuffelers (HKU) in een bijdrage aan ScienceGuide.
Hieronder leest u hun bijdrage.
Recentelijk kregen wij een afwijzing van onze aanvraag bij het fonds ZonMw en dat zette ons als artistiek onderzoekers aan het denken of wij de toegevoegde waarden hier van ons onderzoek wel voldoende kunnen uitleggen. ZonMw ondersteunt namelijk praktijkgericht onderzoek binnen de context van ouderen en alhoewel het ook onze ambitie was om de praktijk van ouderen te verbeteren is het ons duidelijk geworden dat er een kloof bestaat tussen de praktijkgerichtheid van praktijkgericht onderzoek versus de praktijk-ingebedheid van artistiek onderzoek.
Artistiek onderzoek is een relatief nieuwe vorm van onderzoek die in het onderzoeksproces gebruik maakt van de attitude en werkwijze van kunstenaars en ontwerpers. Dit houdt simpel gesteld in in dat onderzoekers beeldend en associatief werken en een open attitude hebben die mogelijk maakt dat iets hen in het oog springt dat een ander wellicht ontgaat.
Voor een beter begrip positioneren we in deze tekst artistiek onderzoek ten aanzien van drie andere onderzoekparadigma’s: ontwerpgericht onderzoek, praktijkgericht onderzoek en academisch onderzoek. We doen dit om de maatschappelijke relevantie van artistiek onderzoek inzichtelijk te maken vanuit de concrete ambitie om een ruimte voor artistiek onderzoek te creëren, waarin ouderen, verzorgers, mantelzorgers en onderzoekers samen tot nieuwe inzichten kunnen komen.
Dit heeft niet alleen extra aandacht nodig omdat artistiek onderzoek een andere maatschappelijke toegevoegde waarde heeft, maar ook omdat artistiek onderzoek nog relatief jong is. Het moet de woordenschat nog ontwikkelen om zich verstaanbaar te maken naar de andere, reeds meer uitontwikkelde, vormen van onderzoek. Dit artikel is een eerste poging daartoe.
Want het gaat ons dus niet om ouderen alleen als wel om de tuin een verbindende rol te geven
Ik neem mijn eigen tuin even als voorbeeld hiervoor
en zie, terwijl ik naar buiten kijk
Recentelijk kregen wij een afwijzing van onze aanvraag bij het fonds ZonMw en dat zette ons als artistiek onderzoekers aan het denken of wij de toegevoegde waarden hier van ons onderzoek wel voldoende kunnen uitleggen. ZonMw ondersteunt namelijk praktijkgericht onderzoek binnen de context van ouderen en alhoewel het ook onze ambitie was om de praktijk van ouderen te verbeteren is het ons duidelijk geworden dat er een kloof bestaat tussen de praktijkgerichtheid van praktijkgericht onderzoek versus de praktijk-ingebedheid van artistiek onderzoek.
Artistiek onderzoek is een relatief nieuwe vorm van onderzoek die in het onderzoeksproces gebruik maakt van de attitude en werkwijze van kunstenaars en ontwerpers. Dit houdt simpel gesteld in in dat onderzoekers beeldend en associatief werken en een open attitude hebben die mogelijk maakt dat iets hen in het oog springt dat een ander wellicht ontgaat.
Voor een beter begrip positioneren we in deze tekst artistiek onderzoek ten aanzien van drie andere onderzoekparadigma’s: ontwerpgericht onderzoek, praktijkgericht onderzoek en academisch onderzoek. We doen dit om de maatschappelijke relevantie van artistiek onderzoek inzichtelijk te maken vanuit de concrete ambitie om een ruimte voor artistiek onderzoek te creëren, waarin ouderen, verzorgers, mantelzorgers en onderzoekers samen tot nieuwe inzichten kunnen komen.
Dit heeft niet alleen extra aandacht nodig omdat artistiek onderzoek een andere maatschappelijke toegevoegde waarde heeft, maar ook omdat artistiek onderzoek nog relatief jong is. Het moet de woordenschat nog ontwikkelen om zich verstaanbaar te maken naar de andere, reeds meer uitontwikkelde, vormen van onderzoek. Dit artikel is een eerste poging daartoe.
Want het gaat ons dus niet om ouderen alleen als wel om de tuin een verbindende rol te geven
Ik neem mijn eigen tuin even als voorbeeld hiervoor
en zie, terwijl ik naar buiten kijk
dat ik, naar aanleiding van een vraag van H, om geen voer voor de katten, op de grond neer te zetten, omdat de honden dit dan ruiken (en bij hen weglopen) en eten (iets wat van mij overigens prima mag)
dat er daardoor, hier, een bakjestafel is ontstaan, waar katten en ook vogels vaak na elkaar, maar tegenwoordig ook tegelijck, dan nog wel achter elkaar, samen eten
dat er daardoor, hier, een bakjestafel is ontstaan, waar katten en ook vogels vaak na elkaar, maar tegenwoordig ook tegelijck, dan nog wel achter elkaar, samen eten
Er is recent een nieuwe aanloper, zo noem ik de katten, die hier komen, om een maaltje en wie weet wat aandacht?!
Een grijze met witte voeten, die ik gentleman genoemd heb en ik merk dat het geven van voedsel en aandacht verbindend werkt. Ik ben nu bezig om steeds een stapje dichterbij hem te gaan staan en wat tegen hem te spreken, mijn stem, de klank daarvan, in te zetten als verbinding, tijdens zijn eten, zodat ie went aan mij en wie weet weer wat later aan meerdere mensen, zoiets
Dus zie ik als persoonlijcke uitkomst van het denken over artistiek onderzoek vanmorgen, het ontstaan van een grote tafel, in de tuin, waar naast vele mensen, ook een ‘hanger’ aanhangt, op gelijke hoogte als het tafelblad, met daarin allemaal bakken
Tekening volgt,
zodat tijdens de koffie- de lunch-, de borrel- en dinertime 🍽️, we bij elkaar, (mensen, katten, vogels, honden dan met bakken, die meer richting de grond hangen en voor de egels en anderen bv muizen etc hele laaghangende bakken tot aan de grond, oh wacht dan kan het een stan d’art worden), geleidelijck aan, leren samen dingen te nuttigen in elkaars aanwezigheid (en van elkaar)
Stan d'art
Betekenis stan = steen (Engels)
en d’art = kunst (Frans)
en die bakjes staan tezamen voor een plaats, een plek, van steen, met bakjes en de kunst, die het is, van ons allen, die in de tuin zijn cq werken, om onze lunch etc te delen met de aanwezigen, dieren en mensen (potluck idee)
Oh en zie dan nog zo’n stan d’art staan, aan de andere kant van de tafel, met daarin eetbare kruiden, tomaatjes, paprikaatjes etc om de boterhammen? mee op te vrolijken en in het gras eromheen, allerlei eetbare bloemen en kruiden voor opleuken en ook voor thee en voor de wilde bij en andere nectareters
zoiets
Oh en in die tuin een klein tuinkerkje
Een grijze met witte voeten, die ik gentleman genoemd heb en ik merk dat het geven van voedsel en aandacht verbindend werkt. Ik ben nu bezig om steeds een stapje dichterbij hem te gaan staan en wat tegen hem te spreken, mijn stem, de klank daarvan, in te zetten als verbinding, tijdens zijn eten, zodat ie went aan mij en wie weet weer wat later aan meerdere mensen, zoiets
Dus zie ik als persoonlijcke uitkomst van het denken over artistiek onderzoek vanmorgen, het ontstaan van een grote tafel, in de tuin, waar naast vele mensen, ook een ‘hanger’ aanhangt, op gelijke hoogte als het tafelblad, met daarin allemaal bakken
Tekening volgt,
zodat tijdens de koffie- de lunch-, de borrel- en dinertime 🍽️, we bij elkaar, (mensen, katten, vogels, honden dan met bakken, die meer richting de grond hangen en voor de egels en anderen bv muizen etc hele laaghangende bakken tot aan de grond, oh wacht dan kan het een stan d’art worden), geleidelijck aan, leren samen dingen te nuttigen in elkaars aanwezigheid (en van elkaar)
Stan d'art
Betekenis stan = steen (Engels)
en d’art = kunst (Frans)
en die bakjes staan tezamen voor een plaats, een plek, van steen, met bakjes en de kunst, die het is, van ons allen, die in de tuin zijn cq werken, om onze lunch etc te delen met de aanwezigen, dieren en mensen (potluck idee)
Oh en zie dan nog zo’n stan d’art staan, aan de andere kant van de tafel, met daarin eetbare kruiden, tomaatjes, paprikaatjes etc om de boterhammen? mee op te vrolijken en in het gras eromheen, allerlei eetbare bloemen en kruiden voor opleuken en ook voor thee en voor de wilde bij en andere nectareters
zoiets
Oh en in die tuin een klein tuinkerkje
File:Tuinhuisje in het hoge bos - Bloemendaal - 20035958 - RCE.jpg
met daarin een altaar (foto van Z), voor degene die ook deze verbinding(en) voelen en hun dankbaar zijn, op allerlei eigen manieren, daar kunnen uiten
met daarin een altaar (foto van Z), voor degene die ook deze verbinding(en) voelen en hun dankbaar zijn, op allerlei eigen manieren, daar kunnen uiten
Andere dingen waar ik ook aan denk, in die sociaal verbindende tuin, zijn
Een overdekte plek met een keuken (en wie weet ook wat tafeltjes, wie weet is dat dan wel het open (met kattenluikje) kattencafé te noemen?!) en een buitenkeuken, een plek om een vuur in te stoken, om oer te koken, waar de soep boven hangt
zie https://www.dutchovenshop.nl/oerkoken-op-open-vuur/
Een overdekte plek met een keuken (en wie weet ook wat tafeltjes, wie weet is dat dan wel het open (met kattenluikje) kattencafé te noemen?!) en een buitenkeuken, een plek om een vuur in te stoken, om oer te koken, waar de soep boven hangt
zie https://www.dutchovenshop.nl/oerkoken-op-open-vuur/
Een toiletcabine, edoch dan wel een duurzame artistieke (beschilderde? houten?) cabine, zoals op oude ziekenhuisterrein in Wageningen, bij de (perma)leefgemeenschap daar, met bladeren?
https://www.offgridcentrum.nl/product/trobolo-kersaboem/?gclid=EAIaIQobChMI5Y7UurHNggMVtAUGAB3gwAZIEAQYBSABEgLRPvD_BwE
https://www.offgridcentrum.nl/product/trobolo-kersaboem/?gclid=EAIaIQobChMI5Y7UurHNggMVtAUGAB3gwAZIEAQYBSABEgLRPvD_BwE
Nadenken over drinkwater 💦 en regenwater, dit laatste voor het, zo nodig, watergeven aan de tuin (J zei later op de middag, regenton met gieter)
Natuurlijck is een deel van de tuin een gemeenschappelijke volkstuin, met tevens een leerproject voor de kinderen, zoals in Afrika bij de scholen al gebeurt en in Nederland, voorbeeld in Utrecht https://www.utrechtnatuurlijk.nl/basisonderwijs/
Er staan eetbare fruit- en eetbare notenbomen, op het gras, tussen de wilde eetbare, bloemen
Daar het gaat om de tuinen, die ooi,t in concept, beschreven zijn, door Herman de Vries, die 11 juli 2024 93 jaar wordt
stel ik voor, in zijn vlindertuin, tussen de vlinderstruiken, gebeeldhouwde vlinders🦋 of van glas, tussen de takken in de grond te prikken, idem met wat bloemen, om de bloemloze winter fleurig kleurig door te komen
In verband met dat de tuin grote delen van het jaar donker is, nadenken over lichten die de nachtdieren niet storen en de mens naar behoren hun pad laten vinden, zou er met Daan Roosegaarde een lichtparkoer te maken zijn, van lichten die alleen aangaan wanneer je er loopt? En zie eerdere projecten van hem, bv Sensory Valley
Hahaha en een dinnerdomes by Thomas
en dan, voor degene, die niet meer willen/kunnen rijden, die kunnen blijven overnachten
Natuurlijck is een deel van de tuin een gemeenschappelijke volkstuin, met tevens een leerproject voor de kinderen, zoals in Afrika bij de scholen al gebeurt en in Nederland, voorbeeld in Utrecht https://www.utrechtnatuurlijk.nl/basisonderwijs/
Er staan eetbare fruit- en eetbare notenbomen, op het gras, tussen de wilde eetbare, bloemen
Daar het gaat om de tuinen, die ooi,t in concept, beschreven zijn, door Herman de Vries, die 11 juli 2024 93 jaar wordt
stel ik voor, in zijn vlindertuin, tussen de vlinderstruiken, gebeeldhouwde vlinders🦋 of van glas, tussen de takken in de grond te prikken, idem met wat bloemen, om de bloemloze winter fleurig kleurig door te komen
In verband met dat de tuin grote delen van het jaar donker is, nadenken over lichten die de nachtdieren niet storen en de mens naar behoren hun pad laten vinden, zou er met Daan Roosegaarde een lichtparkoer te maken zijn, van lichten die alleen aangaan wanneer je er loopt? En zie eerdere projecten van hem, bv Sensory Valley
Hahaha en een dinnerdomes by Thomas
en dan, voor degene, die niet meer willen/kunnen rijden, die kunnen blijven overnachten
Jeetje, wat een concept joh en dan nu naar Eleni haar workshop
We zijn met z'n achten en drie organisatoren, dus elf mens sterk, we krijgen uit een geblindeerde doos een wezen in handen en vanuit dat perspectief mogen we door de tuin gaan en dingen die zodoende opvallen, even opslaan
We zijn met z'n achten en drie organisatoren, dus elf mens sterk, we krijgen uit een geblindeerde doos een wezen in handen en vanuit dat perspectief mogen we door de tuin gaan en dingen die zodoende opvallen, even opslaan
Weer terug in de drawingstudio, gaan we aan de slag, we tekenen wat ons vooral is opgevallen en dat waren voor het kind in mij, de vele, vele, palen, de vele, vele, cijfers en het ontbreken van de verhalen (geen QR code zoals G het verwoordde)) of zoiets en waar je verder, als kind, ook niets mee kan, volgens mij, die wat ouder dan de kinderleeftijdis, met mijn 53 jaar (misschien dit beter aan de kinderen zelf vragen?, dat kan namelijck bij een kind, bij veel van de andere wezens, kan je het wel vragen, maar begrijp je mogelijck het antwoord echt niet en wordt er dus verbeelding en invulling gebruikt door diegene)
We gaan eerst de postieve dingen, vanuit ons wezensperspectief benoemen, ik teken, het water, de groene ruimte / bedoel het gras, de paadjes en de bankjes
Daarna gaan we de negatieve dingen benoemen, vanuit nogsteeds je wezensperspectief, dus voor mij het kind,
Wat me opvalt in de nabespreking, die we, na elke opdracht, gezamelijck doen, is, dat er, bij deze, her en der toch een toevoeging uitgesproken wordt, edoch dat was de vraag echt niet, de vraag zou dan, volgens mij, geweest zijn, wat zou jij veranderen vanuit het wezensperspectief
En dat kwam pas hierna en zonder dat we dat hoefde te tekenen.....
En dat kwam pas hierna en zonder dat we dat hoefde te tekenen.....